Armando Palacio Valdés: La aldea perdida

     Armando Palacio Valdés es uno de los grandes escritores de nuestra tierra. Nacido en Entralgo (Laviana) en 1853, se traslada a Madrid para estudiar Derecho y, aunque viene de vacaciones, nunca más se instala en Asturias de modo definitivo. De todas formas, el paisaje y las gentes asturianas impregnan gran parte de sus obras.

     Como ejemplo ello, presentamos La aldea perdida (1903), novela en la que rinde homenaje precisamente a su pueblo natal planteando la duda de si es buena o no la llegada de la minería. La acción se desarrolla en la época de la primera industrialización de ese concejo asturiano, entre los aós 1860 y 1870. 
      Se trata de un texto ameno, donde se plasma la belleza del paisaje, la rivalidad entre los pueblos, las costumbres en las fiestas, los amores entre los habitantes y, sobre todo, la llegada de la minería y la industria. Todo ello se narra desde dos perspectivas que se entremezclan: Palacio Valdés adulto (narrador omnisciente) y Palacio Valdés niño (como testigo de los hechos).
     Dependiendo del curso que estudiéis (si sois alumnos) o para el que penséis la lectura (si sois profesores), podríais plantearos leer o mandar leer la novela tal cual o la versión en forma de cómic que ha creado un dibujante gijonés hace pocos años. 

     Si optaseis por el cómic, tendríais la posibilidad de leerlo en castellano o el asturiano. Aquí teneis un vídeo en el que aparecen algunas de sus ilustraciones. Si habeis leído la novela original, es muy fácil reconocer a qué momentos corresponden dichos dibujos.

     Al ser una obra cuya trama se desarrolla en Asturias, puede que algunos de vosotros os sintáis más identificados con ella, sobre todo si pertenecéis a una zona minera. Si estáis en ese caso, podéis incluso planificar una excursión por los pueblos que aparecen en el libro: Entralgo, Canzana, Lorío, Condado, Villoria, Ribota... Además de visitar el Museo de la Minería o la casa-museo natal del autor en Entralgo:

 
       Si os es imposible visitar el museo, en su web os ofrecen más o menos qué os encontraríais en dicha visita. Podéis pinchar sobre la imagen para acceder a ello:

     Para que tengáis un esquema mental de la dimensión espacial de la obra, podéis observar este mapa donde aparecen todos los pueblos y la casa del autor:

     

     Para finalizar, como hemos mencionado, la idea central de la obra es si la riqueza que puede conllevar la aparición de la minería en el concejo compensa a la violencia y la barbarie que decían que traerían los mineros. Así, aunque el tema no sea aplicable a la actualidad, sí que está claro que la minería es un sector que sigue creando controversia por motivos, esta vez, económicos. Por tanto, tras la lectura, también podríais investigar sobre la situación actual de la minería en esa zona.

Miguel de Cervantes: El retablo de las maravillas

Conocemos a Miguel de Cervantes por su obra Don Quijote de la Mancha, pero publicó otra serie de títulos entre los que encontramos novelas como La Galatea o Las novelas ejemplares, poesía como Índice de primeros versos y, entre las obras dramáticas, encontramos un total de ocho entremeses, entre los que destaca El retablo de las maravillas.

Los entremeses son piezas breves que acompañaban a la representación de las obras teatrales, incorporándose en los descansos que tenían lugar entre acto y acto. Estos tenían un carácter jocoso, porque exploraban al máximo la comicidad verbal (hacían uso de todos los recursos de la jocosidad disparatada), y también la escénica (gestos grotescos, movimientos descompuestos, peleas, persecuciones, etc.). Los personajes eran estereotipos de la sociedad, aunque solían concentrar las burlas en las clases bajas. En otro orden de cosas, manifiesta una clara inclinación a la temática costumbrista.

 Los autores del siglo xvii creían que los inicios de estas piezas se encontraban en las obras dramáticas de Lope de Rueda, por esa razón Cervantes en su Prólogo de Ocho comedias y ocho entremeses nuevos, nunca representados resaltó la figura de este autor mediante estas palabras "Tratóse también de quién fue el primero que en España las sacó de mantillas, y las puso en toldo y vistió de gala y apariencia; yo, como el más viejo que allí estaba, dije que me acordaba de haber visto representar al gran Lope de Rueda, varón insigne en la representación y en el entendimiento. […] Las comedias eran unos coloquios, como églogas, entre dos o tres pastores y alguna pastora; aderezábanlas y dilatábanlas con dos o tres entremeses, ya de negra, ya de rufián, ya de bobo y ya de vizcaíno: que todas estas cuatro figuras y otras muchas hacía el tal Lope con la mayor excelencia y propiedad que pudiera imaginarse”.

    

            Podéis acceder al texto completo en este link que aparece a continuación, pero también podéis utilizar los siguientes materiales para comprender mejor el entremés. Se trata de una representación y de una lectura:

Descubre a Garcilaso de la Vega

         Si preguntásemos a cualquiera por la poesía renacentista, seguramente el primer autor que nos mencionarían fuese Garcilaso de la Vega. Dentro de su producción, este soneto es de los más

famosos, así que el primer paso es leerlo en versión original:

  

     Tras haber hecho la lectura, puedes comprobar las nociones más básicas sobre él pinchando en la siguiente imagen. Accederás directamente a un pequeño y sencillo cuestionario:

     

               

Declaración de intenciones

    Como estudiantes del Máster de Formación de Profesorado, queremos abrir "Aprendamos a literaturizar" para reunir materiales sobre distintas obras literarias españolas de todas las épocas.

   Puesto que la enseñanza-aprendizaje de la literatura no siempre resulta fácil cuando los destinatarios son jóvenes de Secundaria y Bachillerato, pretendemos acercarles las obras a través de materiales audiovisuales. Creemos que estos pueden atraerles un poco más que los textos por sí solos, pero debe quedar claro que tampoco pretenden sustituirlos, ya que, sin ellos, la literatura no existiría.
       Este blog, por tanto, es para todos los alumnos de dichas etapas educativas que quieran asomarse a la literatura de otra manera, ya que es probable que en clase se la ofrezcan de un modo más tradicional. Asimismo, estos materiales también pueden servir para que los propios profesores los lleven a sus clases y las hagan más interesantes y dinámicas.

        ¡Comencemos!